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发展心理学,同化和顺应

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《发展心理学》皮亚杰提出同化和顺应的概念,这个观点我有一些体会。

先来理解下这两种观点:
同化是人们根据当前认知发展的程度和思维方式去理解一个新体验的过程。相反,顺应则改变当前思维方式,来对出现的新刺激和事件进行回应。同化和顺应的同时作用,带来了认知的发展。

百度强化了下理解:
根据皮亚杰的观点,在认识过程中,同化是把环境因素纳入主体已有的图式之中,以丰富和加强主体的动作,引起图式力量的变化。顺应则是主体的图式不能同化客体,必须建立新图式或调整原有图式,引起图式的质的变化,使主体适应环境。所以,皮亚杰对同化和顺应所下的定义是:“刺激输入的过滤或改变叫做同化;内部图式的改变,以适应现实,叫做顺应。

可见同化是主动地影响环境,顺应是被动地接受环境。一些热情外向的人,通常是用同化。而一些内心不是太强大的人,或者说喜欢学习的人,多是用顺应。但没有哪种方式好坏,但有一点就是,好的事情来刺激我们时,我们应该要用顺应,学习其好的一面。而坏的事情来,我们应该用同化,让我们不被其影响。大人多是同化,小孩多是顺应。

已有 2 条评论
  1. 欧阳梦渊

    来访时专门看了一下你写在「关于」和「邻居」中的内容,坚持博客到现在应该算4年了才对,钦佩你的毅力,看起来我都是晚辈了呢,这里还没有评论,给你增加一条,加油!

    欧阳梦渊   Android 6.0 / IBrowse 回复
    1. 星球彦

      嗯嗯,谢谢提醒,2017年了那时写的是2016年,我刚改过来了~我也算不上前辈,还有些大神人物,我们都要努力都是晚辈,要相信青出于蓝~ ^_^

      星球彦   Windows 7 / Firefox 回复
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